Jorge Rio Cardoso | Do Secundário à Universidade com Sucesso, Bora Lá?
1-Como surgiu a ideia de escrever o livro «Do Secundário à
Universidade com Sucesso, Bora lá?»?
Universidade com Sucesso, Bora lá?»?
R- A ideia surgiu da constatação de que os alunos não mudam os métodos de
estudo na transição do ensino básico para o secundário. Alguns, embora menos,
continuam com os mesmos métodos na universidade. Este manter de métodos
condiciona o sucesso. Por outro lado, entendi que os alunos centram-se
demasiado na nota e na forma de lá chegar e não tanto em outras competências
fundamentais ao sucesso. Não há ninguém que consiga sucesso se não prosseguir
um modelo de ética assente em valores: honestidade, respeito pelos outros ou
solidariedade, por exemplo. As competências relacionais são cada vez mais
importantes e é necessário os jovens perceberem isso.
estudo na transição do ensino básico para o secundário. Alguns, embora menos,
continuam com os mesmos métodos na universidade. Este manter de métodos
condiciona o sucesso. Por outro lado, entendi que os alunos centram-se
demasiado na nota e na forma de lá chegar e não tanto em outras competências
fundamentais ao sucesso. Não há ninguém que consiga sucesso se não prosseguir
um modelo de ética assente em valores: honestidade, respeito pelos outros ou
solidariedade, por exemplo. As competências relacionais são cada vez mais
importantes e é necessário os jovens perceberem isso.
Nos dias de hoje, saber trabalhar em equipa, criar empatia
com quem trabalhamos, saber reunir consensos, estar focado na solução é de
capital importância. No livro tento, de uma forma, prática explicar com se
consegue ganhar todas estas competências.
com quem trabalhamos, saber reunir consensos, estar focado na solução é de
capital importância. No livro tento, de uma forma, prática explicar com se
consegue ganhar todas estas competências.
2-O livro está escrito e dirigido directamente aos estudantes: mas, pais e
professores, não o deveriam ler também?
professores, não o deveriam ler também?
R- Sim, não faria mal se o lessem. Na realidade quando um jovem pretende
atingir as competências faladas e trabalhadas no livro convirá que haja uma
sintonia de posições com os pais e professores.
atingir as competências faladas e trabalhadas no livro convirá que haja uma
sintonia de posições com os pais e professores.
3-O insucesso escolar no ensino superior está mais dependente das competências
de base dos estudantes do que da forma como são estruturados os cursos e dadas
as aulas?
de base dos estudantes do que da forma como são estruturados os cursos e dadas
as aulas?
R- Em minha opinião: sim. Os alunos que menos competências trazem do ensino
secundário são aqueles que mais facilmente têm insucesso. Para um aluno resiliente
mesmo que os cursos não estejam bem estruturados e as aulas não sejam
motivantes, mesmo assim encontrará forma de obviar esse problema.
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secundário são aqueles que mais facilmente têm insucesso. Para um aluno resiliente
mesmo que os cursos não estejam bem estruturados e as aulas não sejam
motivantes, mesmo assim encontrará forma de obviar esse problema.
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Jorge Rio Cardoso
Do Secundário à Universidade com Sucesso, Bora lá?
Guerra & Paz 14,99€